一、軟件概述

《思沃實(shi)習(xi)(xi)管(guan)(guan)理模(mo)擬實(shi)訓系統》是(shi)一款專業(ye)的(de)畢業(ye)生信(xin)息管(guan)(guan)理系統，它(ta)具有(you)(you)(you)分(fen)析(xi)、管(guan)(guan)理、互(hu)動的(de)特性，改善了傳(chuan)統的(de)實(shi)習(xi)(xi)管(guan)(guan)理模(mo)式，更加科(ke)學 、有(you)(you)(you)效、合理的(de)管(guan)(guan)理學生實(shi)習(xi)(xi)情況。系統為教(jiao)師和學生建立了良好的(de)溝(gou)通平臺，幫(bang)助學生及時解決實(shi)習(xi)(xi)過程中遇到(dao)的(de)問題，也有(you)(you)(you)利于資源共(gong)享(xiang)，教(jiao)師之間分(fen)享(xiang)教(jiao)學經(jing)驗。

軟件根(gen)據(ju)現實院(yuan)校(xiao)實習(xi)(xi)(xi)和(he)畢(bi)業(ye)(ye)設計(ji)過程涉及到的環節和(he)內容進(jin)行(xing)設計(ji)。管(guan)理(li)(li)員端(duan)主(zhu)要設置(zhi)院(yuan)校(xiao)的基礎信息(xi)（學(xue)校(xiao)信息(xi)、組(zu)織機構(gou)、專業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)、角色管(guan)理(li)(li)、教師類別、屆數管(guan)理(li)(li)等），給各院(yuan)系教師分(fen)(fen)配(pei)權限，以便各教師進(jin)入管(guan)理(li)(li)和(he)指導(dao)所在(zai)機構(gou)下的學(xue)生(sheng)。教師端(duan)根(gen)據(ju)管(guan)理(li)(li)員分(fen)(fen)配(pei)的權限進(jin)行(xing)操作(zuo)，教師給學(xue)生(sheng)分(fen)(fen)配(pei)指導(dao)老(lao)師，為(wei)學(xue)生(sheng)和(he)教師之(zhi)間建立對(dui)應關(guan)系。老(lao)師可以對(dui)學(xue)生(sheng)布置(zhi)作(zuo)業(ye)(ye)，分(fen)(fen)配(pei)課題，為(wei)學(xue)生(sheng)的提問作(zuo)解(jie)答，查閱學(xue)生(sheng)的周(zhou)記(ji)(ji)、實習(xi)(xi)(xi)報告(gao)以及學(xue)生(sheng)實習(xi)(xi)(xi)簽(qian)約情(qing)況。學(xue)生(sheng)提交實習(xi)(xi)(xi)和(he)簽(qian)約單(dan)位，向提交周(zhou)記(ji)(ji)、作(zuo)業(ye)(ye)、實習(xi)(xi)(xi)總結、畢(bi)業(ye)(ye)設計(ji)，實習(xi)(xi)(xi)中遇到問題可以通過提問和(he)互動(dong)空間進(jin)行(xing)交流和(he)總結

軟件(jian)按(an)管(guan)理員、教師、學生(sheng)(sheng)分為三種用(yong)戶權(quan)限。其中(zhong)，管(guan)理員設(she)(she)置軟件(jian)基礎信(xin)息(xi)(xi)，包(bao)括(kuo)：學校信(xin)息(xi)(xi)、院校組織機(ji)構、屆數年份管(guan)理、教師類別、權(quan)限管(guan)理等。教師根據權(quan)限不(bu)同，功能(neng)模塊不(bu)同，只有(you)(you)開通了(le)權(quan)限的(de)(de)教師可操作(zuo)相應的(de)(de)功能(neng)。教師角色的(de)(de)主(zhu)(zhu)要模塊包(bao)括(kuo)：系統(tong)設(she)(she)置、統(tong)計(ji)查看、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)習、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)、成績(ji)管(guan)理、輔助工具(ju)。學生(sheng)(sheng)在實(shi)(shi)習期間，應按(an)時填寫周記，完成教師的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)，在有(you)(you)疑(yi)問(wen)時還可以(yi)向教師提問(wen)。學生(sheng)(sheng)端的(de)(de)主(zhu)(zhu)要模塊有(you)(you)：畢(bi)(bi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)習匯總、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)習、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)、成績(ji)查看、輔助工具(ju)

二、軟件功能簡介

系(xi)統(tong)由(you)管(guan)理員、教(jiao)師和學(xue)生(sheng)三(san)類用(yong)戶角色組成。下圖(tu)為整(zheng)個(ge)系(xi)統(tong)功能(neng)結構框架示意圖(tu)

三、軟件特點及優勢

1. 全面(mian)完美的功能，信息全面(mian)

教師可(ke)以(yi)對(dui)學生的(de)實習過程(cheng)通(tong)過軟(ruan)件中的(de)實習公司、簽約公司、周記、布(bu)置作業、分配(pei)課題(ti)等(deng)功能模塊進(jin)行全面(mian)監控，實現良好的(de)過程(cheng)管理(li)，提高實習的(de)質量和效(xiao)果(guo)。

2. 權限明(ming)確，層次(ci)清晰

系(xi)統(tong)為(wei)了防止數據(ju)被隨(sui)意篡改(gai)，添(tian)加有權(quan)限設(she)置功能(neng)模塊。管理員可以根據(ju)教(jiao)師(shi)情況設(she)置教(jiao)師(shi)的(de)權(quan)限，有權(quan)限設(she)置的(de)教(jiao)室只能(neng)對(dui)本機(ji)構及以下的(de)教(jiao)師(shi)修改(gai)權(quan)限。

3. 全面的統計功(gong)能

在(zai)實(shi)習統計(ji)(ji)和畢(bi)業設計(ji)(ji)下的畢(bi)業成績中(zhong)設置有統計(ji)(ji)功能，統計(ji)(ji)學生實(shi)習和畢(bi)業設計(ji)(ji)過程中(zhong)提交的周記、實(shi)習報(bao)告、作業、開(kai)題報(bao)告、任(ren)務書(shu)、畢(bi)業作品。為(wei)教師評定綜合成績作參(can)考，使考核(he)評價不流于(yu)形(xing)式。

4. 良好的溝通平臺

便(bian)于教(jiao)(jiao)師(shi)的優質資源共享，加深教(jiao)(jiao)師(shi)之(zhi)間合作。學(xue)(xue)生(sheng)的問題及時得以解決，分享經(jing)驗，探討得失。學(xue)(xue)生(sheng)可以提交實習單位的工(gong)作介紹(shao)以及簽約單位，供教(jiao)(jiao)師(shi)查閱。

學(xue)生可以(yi)發布周(zhou)記，記錄(lu)下(xia)實習(xi)中的點(dian)點(dian)滴滴，提交實習(xi)中遇(yu)到問(wen)題，供教(jiao)師查閱，便于第(di)一時(shi)間(jian)解決(jue)問(wen)題。

5、 數據保護(hu)，管(guan)理員和有權(quan)限設置(zhi)的(de)教(jiao)師(shi)可以設置(zhi)教(jiao)師(shi)的(de)權(quan)限，數據不被隨意篡(cuan)改，更加規范。

6、 系(xi)統(tong)對學生提(ti)交(jiao)的周記、作(zuo)業、提(ti)問、實習總結(jie)進(jin)行智能(neng)化分析和統(tong)計(ji)，便以(yi)教師(shi)評閱。

7、 系(xi)統設(she)置文檔(dang)共享(xiang)(xiang)平(ping)臺(tai)，供教(jiao)師之(zhi)間(jian)(jian)以及教(jiao)師和學生(sheng)之(zhi)間(jian)(jian)，實(shi)現優質資源共享(xiang)(xiang)。

8、 教師給學生(sheng)分配指(zhi)導(dao)老師，指(zhi)導(dao)老師可以進入(ru)系統，管(guan)理和(he)監控學生(sheng)的實習過程(cheng)。

9、 系統的(de)互動空(kong)間，增進了老(lao)師(shi)和學(xue)生之(zhi)間的(de)交流。更好的(de)了解學(xue)生實習狀況。

10、 管理員可以動態設置組織機構，各層組織機構所屬(shu)部門可以自定(ding)義。

11、 系統設置了實習(xi)畢業(ye)信息(xi)打包功能，可以自(zi)動導出完整的學生實習(xi)畢業(ye)數據，供教師分(fen)類保存。