一、軟件概述

思沃物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)電(dian)子(zi)(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)模擬實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)將(jiang)電(dian)子(zi)(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)技術與(yu)高校(xiao)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)內容及物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)實(shi)(shi)(shi)際業(ye)務模式、流(liu)(liu)(liu)程(cheng)(cheng)有機結合(he)(he)，以(yi)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)電(dian)子(zi)(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)演(yan)示與(yu)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)的(de)(de)方法(fa)，將(jiang)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)理(li)論知識與(yu)業(ye)務運(yun)(yun)(yun)作(zuo)(zuo)方法(fa)、流(liu)(liu)(liu)程(cheng)(cheng)及相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)單據(ju)的(de)(de)處理(li)方法(fa)，以(yi)三(san)維(wei)動畫的(de)(de)方式無形灌輸(shu)于學(xue)(xue)生，提高教(jiao)學(xue)(xue)質量，增強學(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐操作(zuo)(zuo)能(neng)力。通過(guo)學(xue)(xue)生觀看物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)電(dian)子(zi)(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)實(shi)(shi)(shi)景演(yan)示，參(can)加(jia)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)操作(zuo)(zuo)，牢固掌握(wo)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)管(guan)理(li)中商品運(yun)(yun)(yun)輸(shu)、倉儲、包裝(zhuang)、搬運(yun)(yun)(yun)裝(zhuang)卸、流(liu)(liu)(liu)通加(jia)工以(yi)及相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)環節(jie)的(de)(de)業(ye)務運(yun)(yun)(yun)作(zuo)(zuo)方法(fa)。軟件(jian)采(cai)用三(san)級管(guan)理(li)模式，由管(guan)理(li)員端(duan)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)、教(jiao)師端(duan)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)、學(xue)(xue)生端(duan)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)組(zu)成，每一子(zi)(zi)(zi)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)數據(ju)相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)依賴。系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)管(guan)理(li)員統(tong)(tong)一維(wei)護教(jiao)師信息(xi)、管(guan)理(li)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)參(can)數設(she)(she)(she)(she)(she)置，并可通過(guo)軟件(jian)功能(neng)日后擴(kuo)展更多的(de)(de)電(dian)子(zi)(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)實(shi)(shi)(shi)驗環境和(he)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)設(she)(she)(she)(she)(she)備(bei)信息(xi)；教(jiao)師端(duan)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)是整個(ge)軟件(jian)的(de)(de)管(guan)理(li)中心，管(guan)理(li)班級、學(xue)(xue)生信息(xi)，控制(zhi)電(dian)子(zi)(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)演(yan)示、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)狀態，考核學(xue)(xue)生沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)成績，添(tian)加(jia)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)經(jing)典學(xue)(xue)習案例；學(xue)(xue)生端(duan)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)向(xiang)學(xue)(xue)生提供一個(ge)學(xue)(xue)習物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)所需倉庫設(she)(she)(she)(she)(she)備(bei)、運(yun)(yun)(yun)輸(shu)設(she)(she)(she)(she)(she)備(bei)、吊(diao)裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)(she)備(bei)詳細介紹(shao)信息(xi)及實(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)(wu)圖片的(de)(de)平臺(tai)，以(yi)電(dian)子(zi)(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)方式在線演(yan)示企業(ye)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)(cheng)、環節(jie)，學(xue)(xue)生通過(guo)扮演(yan)一定的(de)(de)角色參(can)加(jia)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)，研(yan)讀物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)經(jing)典案例，分析(xi)案例優缺點，總結實(shi)(shi)(shi)驗過(guo)程(cheng)(cheng)和(he)心得(de)撰寫(xie)規范的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗報告。系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)將(jiang)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)管(guan)理(li)專業(ye)與(yu)電(dian)子(zi)(zi)(zi)沙(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)盤(pan)(pan)技術緊密結合(he)(he)，使學(xue)(xue)生不僅(jin)學(xue)(xue)習到物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)知識，更有利于貫徹教(jiao)與(yu)學(xue)(xue)互(hu)(hu)動的(de)(de)理(li)念(nian)，更符合(he)(he)高校(xiao)信息(xi)化教(jiao)學(xue)(xue)目標的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)現。

二、軟件功能簡介

管理員端系統

管(guan)理(li)員端(duan)系(xi)統(tong)是整個軟(ruan)件(jian)的(de)入口，為保證軟(ruan)件(jian)的(de)安(an)全性，由(you)(you)系(xi)統(tong)管(guan)理(li)員統(tong)一維(wei)護教師信息。同時，系(xi)統(tong)管(guan)理(li)員是整個軟(ruan)件(jian)的(de)最高權限擁有者，由(you)(you)他設置物(wu)流(liu)沙(sha)盤的(de)類別(bie)及明細的(de)沙(sha)盤文(wen)件(jian)信息，上傳物(wu)流(liu)沙(sha)盤演示文(wen)件(jian)；管(guan)理(li)、維(wei)護物(wu)流(liu)設備目錄、分(fen)類及詳細信息，搭建物(wu)流(liu)電子沙(sha)盤實驗的(de)框(kuang)架，是教師配(pei)置實驗環境，學生(sheng)開展實驗的(de)基本(ben)。

管理(li)(li)員(yuan)端系(xi)統(tong)主要由資料修改、教師管理(li)(li)、沙(sha)盤(pan)類別(bie)管理(li)(li)、沙(sha)盤(pan)管理(li)(li)、設備目錄管理(li)(li)、設備分類管理(li)(li)、設備管理(li)(li)等(deng)幾大模(mo)塊組成。

教師端系統

教師(shi)端(duan)系統是整個軟件的(de)管(guan)(guan)理中心，管(guan)(guan)理、維(wei)護(hu)參加(jia)物流電子沙(sha)盤(pan)實(shi)驗(yan)的(de)班級(ji)、學生信(xin)(xin)息，審核學生注冊的(de)賬號信(xin)(xin)息；根據實(shi)驗(yan)情況，選擇性開(kai)放或(huo)關閉物流電子沙(sha)盤(pan)演示信(xin)(xin)息，配(pei)置物流電子沙(sha)盤(pan)實(shi)訓(xun)環境(jing)、參數(shu)，控制實(shi)訓(xun)狀態（開(kai)啟或(huo)結束）；實(shi)時動態查(cha)看學生的(de)實(shi)驗(yan)進程，在實(shi)驗(yan)結束后，考核學生的(de)實(shi)驗(yan)結果、實(shi)驗(yan)報告；添加(jia)經典、有價值的(de)物流案(an)例，并對其進行類別劃分(fen)和管(guan)(guan)理。

教(jiao)師端(duan)系統由班級管(guan)理(li)、學(xue)生審(shen)核(he)、學(xue)生管(guan)理(li)、注(zhu)銷學(xue)生管(guan)理(li)、演示(shi)設置(zhi)、實(shi)訓設置(zhi)、實(shi)訓考核(he)、案(an)例類(lei)別、案(an)例管(guan)理(li)組成。

學生端系統

作為參與電(dian)子(zi)沙(sha)盤(pan)(pan)實(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)主體，學生(sheng)通(tong)過查看物(wu)(wu)流(liu)倉(cang)(cang)庫設備、運輸(shu)設備、吊裝設備的(de)(de)(de)(de)(de)介紹、實(shi)(shi)物(wu)(wu)圖片及相關應用和管理說明信息，對物(wu)(wu)流(liu)倉(cang)(cang)儲設備產生(sheng)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)認識；按(an)照物(wu)(wu)流(liu)電(dian)子(zi)沙(sha)盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)類別，選擇性查看汽(qi)車、火車、飛機、輪(lun)船等(deng)運輸(shu)配送方式的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)流(liu)程(cheng)、環節，在此基礎上按(an)照教師設置的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗環境和指寫的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓任務，開展實(shi)(shi)驗；仔(zi)細、認真研讀教師精選的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)案例(li)，通(tong)過分析具(ju)體案例(li)資料，歸納(na)總結(jie)出優(you)缺點，逐步提高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)分析能(neng)力；將參與物(wu)(wu)流(liu)電(dian)子(zi)沙(sha)盤(pan)(pan)實(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)、心(xin)得，撰寫為標準的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗報(bao)告(gao)供教師考核、評閱。

學(xue)(xue)生(sheng)端系統向學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供了一(yi)個學(xue)(xue)習(xi)物(wu)流(liu)(liu)倉(cang)儲設(she)備(bei)、運輸配送方(fang)式的物(wu)流(liu)(liu)流(liu)(liu)程、物(wu)流(liu)(liu)經典案例(li)與理論知識(shi)的綜合性實踐平臺(tai)， 主要由倉(cang)儲管(guan)理（倉(cang)庫設(she)備(bei)、運輸設(she)備(bei)、吊裝設(she)備(bei)）、沙盤操作（沙盤演示(shi)、沙盤實訓）、案例(li)管(guan)理、實驗(yan)報告、資料(liao)修改組成。

三、軟件特點及優勢

從吸收專業知識，到(dao)融(rong)合電子(zi)沙盤技術(shu)，思沃物流電子(zi)沙盤模擬實(shi)訓(xun)系統提供(gong)了一套科學(xue)、實(shi)際的現代物流管(guan)理(li)思路，讓學(xue)生(sheng)對企業物流流程有一個客觀的認識、體驗(yan)。

突出專業性，目標定位清晰

系統以(yi)現代(dai)物(wu)(wu)流(liu)企業的(de)(de)業務活動(dong)為研究對象，參考高校物(wu)(wu)流(liu)專業教學大綱，吸(xi)納物(wu)(wu)流(liu)管理(li)(li)的(de)(de)主(zhu)要內容(rong)，從產品(pin)需求(qiu)預測、訂(ding)單處理(li)(li)、配送，到存貨(huo)控制運(yun)輸、倉庫管理(li)(li)、搬運(yun)裝卸(xie)、采購、包裝等流(liu)程，包含了物(wu)(wu)流(liu)管理(li)(li)的(de)(de)核心管理(li)(li)思想和內容(rong)，是(shi)一(yi)款(kuan)適用于大中專院(yuan)校物(wu)(wu)流(liu)及相關專業的(de)(de)優(you)秀教學軟件。

物(wu)流(liu)管理流(liu)程三維真實場景展(zhan)示

三(san)維(wei)虛擬仿真技術高清晰(xi)度、彩(cai)色顯(xian)(xian)示(shi)企業(ye)物流(liu)活動中(zhong)的(de)實物，如(ru)工廠、倉(cang)庫、運輸工具(ju)等，模(mo)擬顯(xian)(xian)示(shi)貨(huo)物運輸、倉(cang)儲、包裝、搬運裝卸、流(liu)通加工等過程(cheng)。可以智能選(xuan)擇沙盤演示(shi)流(liu)程(cheng)段，并(bing)同步(bu)顯(xian)(xian)示(shi)演示(shi)進(jin)度。可以在三(san)維(wei)環境中(zhong)按高度、角度瀏覽流(liu)程(cheng)，多級別、大(da)跨度比例(li)尺地圖之間的(de)無(wu)級切換，立體感(gan)、實物感(gan)強烈。

高(gao)仿真度電(dian)子沙(sha)盤實戰演練

真(zhen)實的物流(liu)企業(ye)運營過程，不允(yun)許(xu)無工作(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)者的嘗試、錯誤。高(gao)校通過在實驗(yan)(yan)室安裝物流(liu)電子沙盤(pan)系統，來輔助課程知識學習與(yu)實踐檢驗(yan)(yan)是一(yi)種(zhong)較好(hao)的方法。思沃物流(liu)電子沙盤(pan)模擬模擬實訓系統以自(zi)然的方式與(yu)虛擬環境中的實體(ti)進行交互(hu)作(zuo)用、相互(hu)影響，使(shi)學生產生親臨(lin)真(zhen)實環境的感覺(jue)和體(ti)驗(yan)(yan)。

良好的擴展性

軟(ruan)件擁(yong)有多(duo)(duo)個系統(tong)(tong)初始電子沙(sha)盤演(yan)示文件，教(jiao)師可在(zai)(zai)此基(ji)礎上(shang)(shang)上(shang)(shang)傳flash演(yan)示文件；在(zai)(zai)系統(tong)(tong)典型(xing)案例(li)的(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，允許教(jiao)師增加(jia)案例(li)資料(liao)數據，以(yi)使學生獲取更多(duo)(duo)的(de)知識。

全方位(wei)幫助、提示功(gong)能

每一沙盤演示過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)都附有(you)學(xue)習目的(de)(de)、流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)圖及(ji)相(xiang)應(ying)的(de)(de)文(wen)字說明(ming)(ming)，鼠標點擊處附隨(sui)相(xiang)應(ying)的(de)(de)說明(ming)(ming)信(xin)息(xi)；圖文(wen)相(xiang)配(pei)細致描述物(wu)流(liu)設備；對于學(xue)生在沙盤實訓(xun)中產生的(de)(de)操作錯(cuo)誤，智能(neng)化提示，并(bing)幫(bang)助學(xue)生理清操作流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)。

三(san)維(wei)物流設備展示及介(jie)紹

按(an)分類(lei)詳細(xi)介(jie)紹倉(cang)庫、運輸、吊裝等物流設備的(de)用途、特點，每一設備的(de)介(jie)紹都(dou)配有高清晰(xi)度(du)三維仿真展(zhan)示(shi)圖片，并可以360度(du)任意旋轉、放大、縮(suo)小、移動，全方(fang)位、立體式觀看，有效解決學生對設備實體陌生的(de)窘境。