一、軟件概述

思沃人力測評(ping)(ping)模擬實訓系(xi)統(tong)是一款(kuan)用于科(ke)學識別人才，完善而(er)體(ti)系(xi)化的人才評(ping)(ping)估的系(xi)統(tong)，可以幫助(zhu)企業HR提(ti)高評(ping)(ping)估效(xiao)率與精準度，滿足高校實驗教(jiao)學需(xu)求的教(jiao)學平臺軟件(jian)

人事(shi)(shi)測評(ping)是心理測量技術(shu)在(zai)人事(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)理領域的(de)(de)應(ying)用，針對(dui)(dui)特定的(de)(de)人事(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)理目的(de)(de)如招聘(pin)，安置，考核，晉升(sheng)，培訓等，對(dui)(dui)人的(de)(de)素(su)質進(jin)行(xing)多方面系統評(ping)價，從而為(wei)人事(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)理提供參考依據。不同的(de)(de)工作對(dui)(dui)人的(de)(de)素(su)質結構的(de)(de)要(yao)求不同，必須有針對(dui)(dui)性地為(wei)不同的(de)(de)工作崗位匹配不同的(de)(de)人才，才能確(que)保各種工作的(de)(de)高績效。

隨(sui)著人(ren)(ren)(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)加劇，以及人(ren)(ren)(ren)才(cai)選拔和開發的(de)深入(ru)，人(ren)(ren)(ren)才(cai)測(ce)評在企(qi)業人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)中的(de)地位變得越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)重(zhong)要，世界500強公(gong)司(si)已(yi)經(jing)全部將人(ren)(ren)(ren)才(cai)測(ce)評納入(ru)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)管理工作。而(er)目前人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)方向畢業生由于缺(que)乏心(xin)理學(xue)方面的(de)背景(jing)，在人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)管理各種工作中遇到了很多的(de)困難，工作量較大(da)。而(er)作為未(wei)來(lai)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)經(jing)理的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)基地——人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)專(zhuan)業，也越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)重(zhong)視學(xue)生人(ren)(ren)(ren)才(cai)測(ce)評知(zhi)識的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，在人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)課程中加入(ru)了人(ren)(ren)(ren)才(cai)測(ce)評的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。但(dan)在教(jiao)(jiao)學(xue)工作中，缺(que)少便捷、有效的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)測(ce)評工具(ju)作為教(jiao)(jiao)學(xue)工具(ju)。

開展人才測(ce)評(ping)課的(de)(de)院校(xiao)也(ye)(ye)苦于沒有新穎(ying)的(de)(de)教學(xue)方(fang)式(shi)和(he)(he)教學(xue)手段輔助，無法(fa)直觀地讓學(xue)生(sheng)了解人才測(ce)評(ping)知識(shi)和(he)(he)親(qin)身體驗，降低了授課的(de)(de)效果。另外(wai)，老師(shi)與企業(ye)(ye)之間(jian)的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)也(ye)(ye)越來越多，但(dan)在(zai)做人力(li)資源項(xiang)目(mu)的(de)(de)時(shi)候缺(que)少(shao)信(xin)效度(du)較高，企業(ye)(ye)認知度(du)較高的(de)(de)人才測(ce)評(ping)工(gong)具作(zuo)(zuo)為輔助，導(dao)致了高校(xiao)與企業(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)局限(xian)性，也(ye)(ye)限(xian)制了老師(shi)將理(li)論和(he)(he)實踐相結合(he)。

人才測評實驗(yan)室(shi)的建立(li)可以同時滿足教師教學(xue)、學(xue)生(sheng)實驗(yan)、企校雙贏(ying)等各種需要，為教學(xue)提供極大便(bian)利，為學(xue)生(sheng)今(jin)后就業提供幫助，為企業和(he)學(xue)校的合(he)作(zuo)創造更(geng)大價(jia)值。

二、軟件功能簡介

標準化(hua)測驗：

標準化(hua)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)。標準化(hua)的測(ce)(ce)(ce)驗(yan)包括客觀的計分(fen)系(xi)統(tong)、解(jie)釋系(xi)統(tong)、常模(mo)、信度(du)和(he)效(xiao)度(du)等數據(ju)。具有方便、經濟(ji)、客觀等優點。根據(ju)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)的內容(rong)可以分(fen)為(wei)：經典智力測(ce)(ce)(ce)驗(yan)、能力測(ce)(ce)(ce)驗(yan)組、個性特(te)質測(ce)(ce)(ce)驗(yan)、職業(ye)適(shi)應(ying)性測(ce)(ce)(ce)驗(yan)、管理行為(wei)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)、專業(ye)技能測(ce)(ce)(ce)驗(yan)。

智力(li)是(shi)指有目的(de)地(di)(di)行(xing)動，合理(li)地(di)(di)思考，有效地(di)(di)處(chu)理(li)環境(jing)的(de)個人的(de)綜(zong)合能力(li)。智力(li)測驗(yan)通(tong)常是(shi)通(tong)過一(yi)系列(lie)難度不同(tong)的(de)問題對(dui)被(bei)測者進行(xing)考核，并(bing)將被(bei)測者的(de)結果(guo)放在(zai)一(yi)定的(de)智力(li)量(liang)表上進行(xing)衡(heng)量(liang)。經(jing)典智力(li)測驗(yan)包括瑞文推(tui)理(li)測驗(yan)和斯坦福－比奈智力(li)量(liang)表。

能(neng)力又稱(cheng)為(wei)基(ji)本潛能(neng)，是直接影(ying)響活動(dong)效率，使活動(dong)得以順利完成(cheng)的(de)(de)個性心理(li)特征。能(neng)力的(de)(de)差異體現在兩(liang)個方面——水平和結構(gou)差異。有人擅長(chang)言(yan)語加工(gong)，有人擅長(chang)對數據的(de)(de)分析，企業的(de)(de)不同(tong)崗位對能(neng)力水平和結構(gou)的(de)(de)要求不同(tong)，因此，測量人的(de)(de)能(neng)力結構(gou)和能(neng)力水平同(tong)樣重要。

個(ge)(ge)性(xing)特質(zhi)又被(bei)稱(cheng)作(zuo)性(xing)格(ge)，是指一個(ge)(ge)人穩定的態度和(he)習慣(guan)化(hua)的行為方(fang)式(shi)(shi)(shi)。個(ge)(ge)性(xing)特質(zhi)同個(ge)(ge)體的工(gong)(gong)作(zuo)績效和(he)工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)式(shi)(shi)(shi)有關，將影(ying)響(xiang)個(ge)(ge)體在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)與他人的溝通方(fang)式(shi)(shi)(shi)、影(ying)響(xiang)其對事物的理解以及(ji)行事方(fang)式(shi)(shi)(shi)。性(xing)格(ge)類(lei)測驗包括(kuo)16PF、MBTI、智(zhi)維測驗和(he)EPQ氣質(zhi)量表。

職(zhi)業(ye)適(shi)(shi)應性測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)中包括動(dong)機(ji)測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)、職(zhi)業(ye)錨(mao)測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)、職(zhi)業(ye)興(xing)趣(qu)測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)、心(xin)理(li)健(jian)康測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)、職(zhi)業(ye)倦怠測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)和職(zhi)業(ye)規劃測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)。職(zhi)業(ye)適(shi)(shi)應性測(ce)(ce)驗(yan)(yan)(yan)從(cong)(cong)(cong)個(ge)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)需(xu)求、動(dong)機(ji)、興(xing)趣(qu)等方面考察一個(ge)人與所從(cong)(cong)(cong)事的(de)(de)工(gong)作(zuo)之間的(de)(de)匹配關系，以及個(ge)體(ti)(ti)(ti)在從(cong)(cong)(cong)事某工(gong)作(zuo)時表現出的(de)(de)心(xin)理(li)狀態，從(cong)(cong)(cong)而反映(ying)出個(ge)體(ti)(ti)(ti)對生活工(gong)作(zuo)的(de)(de)追求和愿(yuan)望。

管(guan)理(li)(li)行為(wei)類的(de)(de)(de)測(ce)驗(yan)(yan)(yan)包括(kuo)領(ling)導(dao)(dao)力測(ce)驗(yan)(yan)(yan)、團(tuan)(tuan)隊角(jiao)色測(ce)驗(yan)(yan)(yan)、組織承諾測(ce)驗(yan)(yan)(yan)、TKI沖(chong)(chong)突測(ce)驗(yan)(yan)(yan)和(he)勝任力素質調查表。管(guan)理(li)(li)型(xing)為(wei)類測(ce)驗(yan)(yan)(yan)用于了(le)解(jie)企業管(guan)理(li)(li)人員(yuan)在工作(zuo)中偏好的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)風格、靈(ling)活領(ling)導(dao)(dao)他人的(de)(de)(de)能力、擅長的(de)(de)(de)角(jiao)色、處理(li)(li)沖(chong)(chong)突的(de)(de)(de)能力，以幫助管(guan)理(li)(li)人員(yuan)有針對(dui)性地改善和(he)提高領(ling)導(dao)(dao)能力，發揮團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)最大力量。

專業(ye)(ye)技能(neng)測驗包括針對(dui)市場營銷人員(yuan)、人力(li)資源、行(xing)政文秘(mi)和財務與會計四(si)個(ge)職(zhi)類專業(ye)(ye)知識的(de)測驗，旨在考察(cha)某個(ge)職(zhi)類的(de)從業(ye)(ye)人員(yuan)對(dui)專業(ye)(ye)技能(neng)知識的(de)掌(zhang)握程度，以判斷從業(ye)(ye)人員(yuan)是(shi)否具有完成(cheng)某項工作的(de)基(ji)本專業(ye)(ye)能(neng)力(li)。

應用調(diao)查(cha)表(biao)包括員工滿意度調(diao)查(cha)和(he)勝任力素質調(diao)查(cha)表(biao)。通(tong)過對(dui)受測者的自評(ping)結(jie)果進行匯總和(he)整合，生(sheng)成(cheng)完整的團隊或個(ge)人結(jie)果，提供(gong)清晰狀況分(fen)析報告。

評價中心：

評(ping)(ping)價(jia)(jia)中(zhong)(zhong)心是人事(shi)測(ce)量中(zhong)(zhong)一(yi)種綜合性的方(fang)法(fa)(fa)，通過一(yi)系列(lie)科學的測(ce)評(ping)(ping)手(shou)段對候選(xuan)人的心理(li)和行為(wei)特點(dian)進行評(ping)(ping)價(jia)(jia)。其(qi)(qi)主要特點(dian)就是使用了情境性的測(ce)驗(yan)方(fang)法(fa)(fa)。評(ping)(ping)價(jia)(jia)中(zhong)(zhong)心的形式有(you)多種，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)比較常見的有(you)無領導小組討論、角色(se)扮演、結構化面(mian)試(shi)等(deng)。

本模(mo)塊模(mo)擬(ni)一(yi)次企業運用評(ping)價中(zhong)心技術(shu)進(jin)行招聘的過(guo)程(cheng)，對評(ping)價中(zhong)心的多個(ge)技術(shu)要點(dian)進(jin)行高度(du)仿真的模(mo)擬(ni)演練。學生通過(guo)實施(shi)以下環節完成整個(ge)評(ping)價中(zhong)心的過(guo)程(cheng)，包(bao)括：選擇(ze)(ze)評(ping)價為度(du)、選擇(ze)(ze)評(ping)價方法(fa)、現場觀察、撰寫(xie)報告、做出決(jue)策等。

三、軟件特點及優勢

實用性(xing)強, 完整(zheng)的(de)人(ren)才測(ce)評教(jiao)學解決方案；

多(duo)模塊(kuai)、多(duo)種實戰方式隨意組(zu)合；

六大類29種測驗全(quan)面滿足教學和實戰需要；

案例演示涵蓋人力資源管理四大工作(zuo)情境；

三大熱(re)門(men)評價中心(xin)技(ji)術提升(sheng)專業水(shui)平；

互(hu)動學生實(shi)驗，有效鞏(gong)固(gu)專業技(ji)能，加強師生溝通；

簡便(bian)的操作方法；

互動式的學習；

專業、全面的教學輔助資(zi)料(liao)；

迅(xun)速的服(fu)務(wu)和持(chi)續升(sheng)級。

關鍵(jian)詞：人(ren)力(li)測評模擬教學(xue)系統 人(ren)力(li)測評實訓(xun)教學(xue)平臺(tai) 人(ren)力(li)測評實訓(xun)教學(xue)軟件 人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)(li)實訓(xun)教學(xue)系統 人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)(li)實訓(xun)平臺(tai)教學(xue)軟件